双万计划 | 走进莞工省级一流本科专业建设点
根据教育部印发的《教育部办公厅关于公布2019年国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》，我校软件工程、通信工程、社会工作等3个专业入选国家级一流本科专业建设点，计算机科学与技术、电子信息工程、环境工程、应用化学、机械设计制造及其自动化、工商管理等6个专业入选省级一流本科专业建设点。
今天，小招来带你们了解我校6个省级一流本科专业建设点
1
计算机科学与技术专业
省级重点专业
省级专业综合改革试点专业
省应用型人才培养示范专业
01
人才培养
以计算机系统知识体系和校企合作为依托，以软、硬件并重和专业领域交叉为特色，着力培养适应计算机技术发展需要、适应国家、广东，特别是东莞市经济建设、现代产业、社会发展需要的计算机专业高素质应用型创新人才。
从2019年开始我校实行计算机类专业大类招生，大类招生将采用“低年级厚基础深化学科能力，高年级重技术强化产业应用”的大类培养思路。
计算机类专业培养思路
02
实验与实践教学平台
计算机科学与技术实验教学中心规模大（面积6573平方米），设备齐全（总值3200万元），辐射面广（面向全校24个专业）。中心实验教学指导思想明确，在加强学生基本实验能力培养的同时，强化创新、研究意识的培养，注重综合实验能力的训练，促进科学研究能力的培养，突出个性能力发挥。实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调，体系合理，综合型、设计型和创新型实验比例高。教学内容注重与科研、工程和社会实践应用紧密结合。
教学手段先进，教学方法合理，实验项目丰富，已实现实验室的全面开放（内容开放，时间开放，空间开放），建立以学生为中心的实验教学模式，使学生由过去被动、消极的依赖书本，变为主动、积极的独立思考，激发学生实验兴趣，教学效果好，学生创新实验成果丰富。实验教学中心全体人员以计算机科学与技术学科专业建设为平台，专业教学与计算机公共基础普及教学并重，开展了一系列实验教学改革和科学研究工作，取得了良好的成绩。
03
教学、科研、社会服务成果
（1）获批省特色重点学科、学术型硕士学位授权点、省综合改革试点专业、省重点专业、省实验教学示范中心建设；建有省实验教学示范中心1个，省高校重点实验室2个，省工程技术中心3个，市重点实验室3个。
（2）获得国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果奖1项，校级教育教学成果一等奖3项、二等奖2项。
（3）获批10余项省质量工程高等教育教学改革项目，如：计算机硬件课程群建设与改革，广东省教育厅结题验收优秀（粤教高函〔2017〕88号）。
（4）出版系列化、立体化教材，使课程资源网络化和集约化，以MOOC和微课的形式，通过网络供学生使用。如：《数字逻辑电路基础（慕课版）》，2017年9月首版销量达1452册，选用学校包括东莞理工学院、宿迁学院、广东工程职业技术学院、四川化工技校等。《电路与模拟电子技术（慕课版）》，2018年2月首版销售量达1200册，选用学校包括东莞理工学院、湖南环境生物职业技术学院、长江大学文理学院等。
（5）构建多样化的考核形式，在注重理论知识的同时，加强学生实验、实践动手能力及交流等综合能力的提高，全面提升学生的创新实践能力和专业素质。
——院长 袁华强教授
2
电子信息工程
国家级特色专业业
国家卓越工程师计划试点专业
省战略新兴特色专业
通过IEET国际工程教育认证专业
坚持知行合一，立德树人，培养勇于担当、善于学习、敢于超越的，能在信息、电子、计算机应用行业从事各类电子设备和信息系统的研究、设计制造、应用开发、市场拓展及技术支持等工作的高素质应用型创新人才。
目标1：掌握电子电路及信息系统的基本知识和技能
目标2：具有独立设计和开发电子系统的能力
目标3：具有职业道德和敬业精神
目标4：具有国际视野和较强的英语能力
目标5：具有团队合作和自我学习的能力
国家级工程实践教育中心、广东省嵌入式工业智能检测工程技术研究中心、广东省普通高校嵌入式与测控系统工程技术开发中心、东莞市电子信息技术重点实验室、广东省电工电子实验教学中心、东莞理工学院-日本电产大学生实践教学基地建设。
学院实验室有EDA实验室、DSP实验室、ARM实验室和两个传感器实验室；公共专业基础实验室有电子工艺实验室、电工实验室、电工实训实验室、模拟电子实验室、数字电路实验室、高频实验室和单片机实验室；5个大学生创新创业实验室。
近几年教师教学科研成果：2018年获国家教学成果二等奖1项，2018年和2019年获广东省教学成果一等奖2项，2014年获广东省教学成果二等奖1项；获省部级以上教研项目15项，教研论文35篇，教材6本；指导学生，获专利授权37项、省部级以上竞赛奖励46项，发表论文20篇；科研项目纵向70项、横向37项，科研论文82篇，专利授权139项。
亲爱的新同学：
欢迎你加入朝气蓬勃的东莞理工学院电子工程与智能化学院，在这里你将与高水平理工科大学齐成长，与智造业科技创新共升级，精彩人生待你们开启。
夫心怀大志者必成大器 ，立大志者,必有坚忍不拔之志，盖君子之学，以美其身，如此方承大任。
——院长 孙元章教授
3
环境工程
省级特色专业
省级专业综合改革试点专业
（1）培养目标
培养专业基础扎实、实践能力较强、具有自然科学、人文社会科学基础，具有创新精神和职业素养的高素质应用型人才。
目标1：培养具有环境工程专业知识的人才；
目标2：培养能够承担社会责任、具有创新意识及团队合作精神的科技人才；
目标3：培养具有专业技能和工程实践能力的环境保护工程技术与管理人才。
（2）专业培养特色
生态环境与建筑工程学院始终秉持着培养、输送具有创新精神和实践能力的高素质、应用型工程技术人才的职责，打破拘囿、开拓创新，以教学质量为生命线，不断深化教育教学改革，实践育人，创新育人，构建了“四元提升、四阶递进、四方协同”的地方应用型工程技术人才培养体系，并经过多年实践和推广应用，形成了鲜明的人才培养特色，推动我校工程建设和环境保护等领域工程技术人才培养质量显著提升。
环境工程学科拥有先进的教学研究平台，现有省市级等各类型实验平台18个，配备有总值6000多万元的先进教学、研究实验仪器设备；与中国建材投资有限公司、广东省环境保护产业协会等12家单位共同发起成立“固体废弃物综合利用技术研究中心”。
环境工程专业充分利用区位优势和社会资源寻求产学研合作。前后与东莞区域经济圈周边的47个大中型企业签署了合作协议，建立稳定的实践教学基地，和广东省大学生校外实践基地。
学生参加产学研活动
近五年来，本专业专任教师获得获得国家技术发明奖2项，环境保护科学技术奖2项，中国产学研合作成果一等奖1项，广东省教学成果奖2项，校级教学成果2项；承担了省部级教学工程项目9项，校级教学教改项目26项，发表教学教改论文35篇。
环境工程系专任教师主持国家级科学基金项目十多项，省市级纵向项目和企业横向项目109项，总计科研经费3191.67万元；发表科研论文近150篇，其中SCI收录论文共80篇，EI收录13篇；申请/授权国家发明专利、实用新型专利共43项，授权18项。
——副院长（主持工作） 郑愚教授
4
应用化学
国家卓越工程师计划试点专业
省级特色专业
省应用型人才培养示范专业
通过IEET国际工程教育认证专业
（1）培养目标
坚持知行合一、立德树人，着力培养适应华南地区创新驱动与产业升级发展需求，具有化学与化工方面的专业知识、自主学习与持续学习能力和优秀的职业伦理，勇于创新、敢于超越，能在化学、化工及相关领域从事应用研究、产品开发、工艺设计与技术管理、科学研究等工作的应用型现代工程技术人才。
（2）专业培养特色
本专业以地方行业需求为导向，形成了以精细化学品、新能源材料及能源环保为特色的专业方向，打造富有地方特色的专业选修课程群组，执行“强过程训练、重质量产出、素质化培养”的培养要求，构建了“产教融合的课程教育体系-理实融合的实践教育体系-立体化的素质教育体系”三体系相互协同。同时实施 “3+1”（3年在校学习、1年在企业实习的）的卓越工程师培养模式；寒暑假实施“短学期制”培养模式，开展企业认知夏令营活动，优秀学生可被选拔到美国、澳大利亚等国进行假期国际交流。
应用化学为契合地方产业需求，构建了“实验教学平台+课外实践平台+资源共享平台+创新创业平台”四位一体的理论和实践相统一的优质教育教学平台；以省级实验教学示范中心、省工程技术中心、省市重点实验室等学科平台全面支撑教学；共建以广州松尾为代表的4家校企联合实验室，将系统化研发设备移植校内，配备资深工程师授课，开展产品开发类的项目实训；利用产业资源，校企共建了以“盛和化工省级基地”、中石化茂名工厂等为代表的32家校外实践基地群，协同实施“认知实习、生产实习、毕业实习”连线的校外实践过程。
点击查看应用化学专业特色课程
教学方面，围绕应用化学专业特色，依托广东省化学化工教学团队，设立了以基础化学、精细化工、行业特色及专业引领等四个课程组，由经验丰富的老教师担任组长，确保基层教学组织的整合与凝聚力。应用化学重视基础理论知识教学，开展线上-线下智慧课堂，充分提升学生的应用能力和创造力；有着丰富的实践实训、校企融合教学体系，结合校企联合实验室和30余家校外实践基地，高度融合的产学研教一体化现代办学方式。
科研方面，以省市工程技术中心和重点实验室为学科研究平台，拥有一支省级创新团队，近三年，专业教师主持并承担国家级科研项目9项、省部级项目6项、市厅级及企业横向项目50余项，总计科研经费约2800万元。发表科研论文200余篇，其中SCI收录40多篇，EI收录10余篇，申请国家发明专利、实用新型专利共30余项，授权近10余项。
产学研方面，应用化学专业积极组织师生参与社会服务，在精细化工、固废利用、储能电池、新能源等领域与东莞及广东地区企业展开项目合作、技术服务，承担校企、校地等横向合作项目20多项，获得中国产学研创新成果二等奖。
——院长 徐勇军教授
5
机械设计制造及其自动化
国家卓越工程师计划试点专业
省级重点专业
省级特色专业
省应用型人才培养示范专业
通过IEET国际工程教育认证专业
（1）培养目标
坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备机械设计制造及其自动化的基础知识、应用能力、创新意识和国际化视野，能在机械工程及相关领域从事机电相关产品设计与制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。
（2）专业培养特色
本专业立足于东莞制造业对高素质应用型人才的需求，建立以校内教学为主导、社会共同参与的协同实践教学模式；充分发挥东莞区位优势，积极整合校内外资源，初步形成了协同育人的机制体制，构建了同东莞经济社会发展需要相适应的结构合理、类型多样、机制灵活、充满活力的人才培养体系，不断丰富协同育人新模式，集聚和培养一批优秀创新人才。学院结合工程实践项目实用性和综合性强，技术先进，适合团队合作的特点，广泛吸引学生参加各类课外科技制作与创新活动，建立课外科技活动驱动的学生创新能力培养方法，鼓励学生个性发展和自主创新，使“教、学、做”有机结合，加强学生实践能力的培养。
拥有先进制造学院（长安）（广东省首批示范性现代产业学院）、伟易达集团大学生工程实践教育中心（国家级）、先进机械（模具）制造应用型人才协同培养基地（省级），机械设计制造及其自动化工程实践教育中心（省级）等众多教学与实践平台，校内各类实验室和实训教学区总面积约78000㎡，仪器设备约3800台套，总价值约6600万元。
实验与实践设备及场所
教学方面，学院参与获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖一等奖1项；获省级教名师1人、省级优秀教学团队项目1个；获省级精品课程1项、省级教学改革项目6项，主编或参编教材20余部；学生在各种技能和科技竞赛活动中获国家级奖57项、省级奖 23项、学会级奖16项，论文37篇，专利48个。
近3年来，本专业教师共发表学术论文74篇，被SCI、EI、中文核心收录论文43篇，获授权专利214；以第一单位主持省部级以上课题15项，其中国家级课题5项。
——院长 孙振忠教授
6
工商管理
省级专业综合改革试点专业
人才培养
工商管理专业立足粤港澳大湾区，利用广东省转型升级需求及东莞产业集群优势，秉承学校“知行合一、立德树人”的办学理念和“培养适应现代产业发展需求，拥有担当，善于学习，敢于超越的高素质应用型创新人才”的办学定位，培养具有正确商业伦理观、具有国际视野和创新精神，具备预测、决策和实施能力、能胜任企事业单位经营及管理工作的应用型创新人才。
本专业设置生产运营与信息化、营销与电子商务两个方向。
实验与实践教学平台
工商管理专业设置了不低于总学分30%的实践教学，建立了ERP沙盘模拟、物流与供应链虚拟仿真、电子商务仿真、创新创业仿真等专业实验室，拥有人才测评教学软件、眼动分析测试系统、电子商务模拟系统和企业经营对抗实训沙盘等专业教学软件。经过不断投资建设，目前工商管理专业教学实验仪器设备（含软件）生均值为6824.21元。与东莞市苏宁易购销售有限公司、法国迪卡侬物流、东莞市智通人才连锁有限公司等企业共建的3+1“教学实习基地”。
专业特色活动——工商模拟市场
教学、科研、社会服务成果
工商管理注重本科教学，鼓励教师积极参与教改研究。设有1个省级教学团队，1名教师获得校级教学名师。近三年教学质量工程及课程建设省级立项10项，发表教研论文6篇，出版教材著作6本。
近5年国家自然科学基金立项2项，国家社会科学基金立项2项，教育部社科基金4项，省级基金9项；发表SCI/SSCI/CSSCI论文16篇，其中ESI高引论文1篇；出版专著6本。
积极发挥智库作用，服务地方。近5年，承担横向课题68项，总到账经费600多万，为东莞市高埗镇、常平镇、洪梅镇等镇街撰写发展研究专题报告。
院长寄语
2020级学子你们好！
经管学院办学历史悠久，毕业生深受社会好评，历年就业率在99%以上，学院秉承“以生为本”的育人理念，致力培养“勇于担当、善于学习、敢于超越”的高素质应用型创新人才。学院工商管理专业是广东省一流本科专业建设点，应用经济学是校级特色学科，拥有广东省普通高校人文社会科学重点研究基地——珠三角产业生态研究中心，广东省社会科学研究基地——质量与品牌发展研究中心，这将是你们施展才华的更大舞台。
期待今年九月，与各位相约莞工，相约经管！
——院长 刘继云教授
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内容来源：招生办公室
图文编辑：朱雅祺 胡贝
责任编辑：叶惠如